التدريب المؤسسي
تطوير القدرات بما يتوافق مع أولويات المؤسسة
برامج مؤسسية يصمّمها SWED حول أهداف الجهة وسياق عملها، وتجمع المعرفة المتخصصة بالتطبيق العملي والخبرة الدولية.
الأولوية والقدرة
من الأولوية المؤسسية إلى القدرة القابلة للتطبيق
ينطلق البرنامج من الأولويات والتحديات التشغيلية، ومن خبرة المشاركين وما يحتاجون إلى تطويره وتطبيقه في العمل. بهذا تتضح غاية التعلم قبل تحديد محتواه.
مساحة للتخطيط وتصميم البرنامج.
الهدف قبل المحتوى
يبدأ التصميم بالقدرة التي تريد المؤسسة تطويرها.
السياق قبل القالب
يتحدد المسار وفق القطاع والمستوى المهني وطبيعة التحدي.
التطبيق جزء من التعلم
ترتبط المعرفة بحالات وأدوات وممارسات من بيئة العمل.
هندسة البرنامج
كيف يُبنى البرنامج المؤسسي؟
خمس مراحل مترابطة، يُحدّد نطاقها مع الجهة.
01
فهم الاحتياج
تحديد الأولويات والتحديات والمشاركين والمخرجات المطلوبة.
02
هندسة البرنامج
بناء المحتوى والتسلسل وأساليب التعلم وفق السياق المؤسسي.
03
اختيار الخبرات
اختيار الأكاديميين والخبراء والممارسين المناسبين للموضوع والمشاركين.
04
التنفيذ والتطبيق
تجربة تفاعلية تصل المعرفة بالممارسة المهنية.
05
المتابعة والتطوير
مراجعة المخرجات والتغذية الراجعة وتطوير المسار ضمن النطاق المتفق عليه.
التعلم والتطبيق
التعلم حين يرتبط بواقع العمل
تُختار أساليب التعلم بحسب الموضوع ومستوى المشاركين والنتائج المطلوبة؛ فتتكامل المعرفة مع الممارسة.
دراسات الحالة
قراءة المواقف وتحليل القرارات في سياقها.
ورش العمل
بناء الحلول والأدوات من خلال العمل المشترك.
المحاكاة
تجربة الخيارات في مواقف تحاكي العمل.
الحوار المهني
مناقشة الخبرات والمقاربات بين المشاركين والخبراء.
المشروعات التطبيقية
ربط التعلم بمسألة مهنية ذات صلة بالبرنامج.
أدوات وبيئة تدعم التعلم التطبيقي.
المعرفة والخبرة
خبرات أكاديمية ومهنية حول البرنامج
يجمع تصميم البرنامج بين الأكاديميين والخبراء والممارسين بحسب احتياجه. وتدعمه شراكات واتفاقيات تعاون أكاديمية ومهنية مع جامعات ومؤسسات أوروبية ودولية، لتطوير المحتوى وتبادل الخبرات وفق متطلبات المسار.
أكاديميون خبراء ممارسون
سياق التنفيذ
بيئات دولية تضيف إلى التجربة
يُختار موقع التنفيذ وفق أهداف البرنامج واحتياج الجهة. وقد تضيف البيئة الدولية سياقًا مهنيًا أو لقاءات متخصصة وزيارات ذات صلة، حين تلائم المسار والترتيبات المتفق عليها.
حضوريًا · عن بُعد · داخل مقر الجهة
سياق معماري دولي.
معايير التجربة
معايير تحكم التجربة المؤسسية
01
صلة واضحة بالهدف
محتوى ومخرجات يرتبطان بالأولوية المحددة.
02
خبرات مناسبة للسياق
اختيار يتوافق مع الموضوع ومستوى المشاركين.
03
محتوى حديث وقابل للتطبيق
معرفة متخصصة ترتبط بممارسة العمل.
04
تنفيذ مهني متكامل
اتساق بين المحتوى والأساليب وترتيبات التنفيذ.
05
مرونة في التصميم والتنفيذ
تكييف المسار مع احتياج الجهة ونطاق البرنامج.
للجهات الحكومية والشركات وفرق القيادة والإدارات المتخصصة والمؤسسات المهنية متطلبات مختلفة؛ لذلك تتشكل بنية كل برنامج وفق القطاع والمستوى والهدف.
ابدأ من احتياج المؤسسة
تبدأ المناقشة من هدف أو تحدٍّ أو قدرة مطلوب تطويرها، ثم تُبنى حولها بنية البرنامج وآلية التنفيذ المناسبة.